Ayuda a los estudiantes

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Con el fin de ayudar a todos los estudiantes de escuela secundaria a alcanzar un alto nivel académico, el Presidente está instando al Congreso a aprobar una nueva Iniciativa de $1,5 mil millones en las Escuelas Secundarias para asegurar que los estudiantes de escuela secundaria estén preparados para graduarse con los conocimientos necesarios para triunfar. La Iniciativa establece como requisito la medición del progreso de los estudiantes en lectura y matemáticas al menos tres veces durante el transcurso de high school (la escuela secundaria superior) e incluye 250 millones para pagar estas evaluaciones. También permite a los estados y los distritos escolares usar los recursos para planes de desempeño individual, la prevención del abandono de los estudios, exigentes cursos vocacionales y técnicos, una campaña de concientización sobre los estudios universitarios y superiores, entre otras cosas.

El proyecto presupuestario también incluye un nuevo programa de Acceso a la Educación Superior a nivel Comunitario, o Community College Access, por el cual se darían incentivos a los estados para mejorar el acceso a la enseñanza universitaria, sobre todo para los estudiantes de bajo ingreso económico y de minorías, mediante programas de «matrícula dual» en los que se ofrecen créditos de escuela secundaria y de universidad a los estudiantes de escuela secundaria que toman asignaturas a nivel universitario. Además, el presupuesto incluye 50 millones para un nuevo programa del Presidente para los Estudiosos de Matemáticas y Ciencias a los estudiantes de bajos ingresos que siguen estudios de matemáticas y ciencias.

 

Aprender estudiando

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La clave del éxito en la educación consiste en garantizar que su niño cuente con ricas oportunidades para el aprendizaje de alta calidad durante los cruciales años de formación. Esta sección ofrece orientación e información sobre las diferentes etapas del desarrollo cognitivo de su niño desde la primera infancia hasta los cinco años de edad. Además, se dan recomendaciones generales sobre la salud y seguridad de los niños, la última investigación sobre la lectoescritura bilingüe, así como consejos para los padres con hijos que pueden tener necesidades especiales.

La educación universitaria que va más allá de la preparatoria se está convirtiendo rápidamente en requisito para tener éxito en la economía actual. Los hispanoamericanos cada vez tienen más conciencia de esta nueva realidad y buscan diversos recursos para lograr obtener una educación universitaria. Una vez que hayan ingresado a una universidad / colegio, los estudiantes tienen que tener las herramientas necesarias para completar sus estudios.

Cómo aprenden los bebés y los niños pequeños

A medida que va preparando a su niño o niña para la escuela o la vida, es muy importante ayudar a desarrollar su mente promoviendo el pensar independiente y la capacidad para la resolución de problemas. Desarrollo cognitivo es el término empleado por los expertos para describir el aprendizaje y la ampliación del pensar y la capacidad de resolución de problemas. Pero, como padres, no es necesario dar una enseñanza formal a su hijo en edades muy tempranas; más bien, usted puede realizar actividades educativas con él que le enseñe en forma natural mientras los dos comparten experiencias y le explica las cosas interesantes que se encuentran a su alrededor.

Sorprendentemente, los bebés y los niños pequeños parecen haber sido programados para aprender de su entorno, y gran parte de lo que nosotros los adultos consideramos como un juego en realidad sirve para enseñar bastante a los niños. Sin embargo, hay muchas medidas sencillas que usted debe tener en cuenta que hacen estas experiencias aun más eficaces para promover el desarrollo cognitivo de su niño o niña.

A continuación, aparecen preguntas frecuentes de los padres y cuidadores de niños pequeños.

Promedio escolar

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El promedio de la tasa de deserción escolar entre los hispanos se debe en parte a tasas marcadamente más altas entre los inmigrantes hispanos; más de la mitad de los inmigrantes hispanos nunca se matriculó en una escuela de los Estados Unidos, pero estas personas se cuentan como desertores de high school si no terminaron la escuela secundaria en su país de origen. La tasa de condición de deserción escolar para los hispanos nacidos fuera de Estados Unidos (el 44 por ciento) es más alta que la tasa de los jóvenes hispanos de primera generación (el 15 por ciento). Sin embargo, entre los jóvenes nacidos en los España, tanto los hispanos de la primera como de la segunda generación todavía tienen mayor probabilidad de abandonar los estudios que sus compañeros de otras razas o grupos étnicos.

El proyecto presupuestario de nuestro país también destina 95,9 millones para ayudar a las instituciones que atienden a los todos los estudiantes de las diferentes universiodades, un componente fundamental de la iniciativa del Gobierno español que tiene por objeto elevar el rendimiento académico de los estudiantes, el porcentaje de estudiantes que se gradúan, la participación a nivel postsecundario, y el aprendizaje durante toda la vida entre los ciudadanos de este país.

Estudiantes de inglés

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Primero, se determina si el estudiante es de limitado dominio del inglés usando una evaluación de competencia en el idioma inglés aprobada por el estado y luego, se formula una recomendación para colocarlo en un programa educativo del idioma. Estos programas tienen por objetivo que el estudiante de limitado dominio del inglés aprenda el idioma para que pueda superarse en las materias de contenido académico como la lectura, la expresión oral y escrita y la matemática en inglés al mismo nivel de rendimiento establecido por el estado para todos los estudiantes. El Título III no apoya ni promueve ningún tipo específico de programa educativo del idioma para los estudiantes de limitado dominio del inglés, y los estados tienen la opción de usar programas como el Inglés como Segundo Idioma (ESL) o bilingües. El Título III requiere, sin embargo, que todo programa del idioma y de desarrollo o actualización profesional tenga una base científica y sea eficaz.

Se espera también que los estados proporcionen actividades de desarrollo profesional a fin de ayudar al personal docente a cumplir con los requisitos de certificación para la enseñanza de los estudiantes de limitado dominio del inglés. Es obligatorio en los todas las comunidades autónomas desde la nueva ley que lo regula,  que todos los maestros de los estudiantes de limitado dominio del inglés cumplan con requisitos relativos a su propio dominio del idioma.